Allmänt

Kursen är en fortsättningskurs på grundnivå och utgör högskolepoängen 31-60 i pedagogik. Kursen kan ingå i beteendevetenskapligt kandidatprogram.

Behörighetskrav

För att blir antagen krävs genomgången pedagogik A 20 p/30 hp eller motsvarande. Studierna får påbörjas om prestationer motsvarande minst 15 p/22,5 hp är godkända på A-nivå.

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• identifiera och diskutera olika synsätt och traditioner rörande inlärning och lärande
• redogöra för och diskutera något perspektiv på lärande som är aktuellt idag
• redogöra för olika instrument för styrning
• förklara hur den politiska styrningen av svenskt skolväsende förändrats ur ett historiskt perspektiv
• identifiera och redogöra för olika modeller för utvärdering
• analysera hur olika utvärderingar påverkar den politiska styrningen
• redogöra för för olika teoretiska perspektiv på barns och ungdomars vardagsliv
• värdera och diskutera konsekvenser av olika kulturella föreställningar om barns och ungdomars vardagsliv
• värdera och diskutera genus betydelse under barns och ungdomars uppväxt
• värdera och diskutera olika sätt att arrangera barns och ungdomars vardagsliv
• formulera ett pedagogiskt problem och genomföra en mindre undersökning som redovisas i skriftlig form
• söka och värdera information inom de områden kursen behandlar.

Innehåll

Kursen består av fyra delkurser om vardera 7,5 högskolepoäng.

• Teorier om inlärning och lärande, klassiska grunder
• Styrning och utvärdering
• Barns och ungdomars vardagsliv
• Projektarbete.

Undervisning

Kursen består av föreläsningar, grupparbeten, övningar och seminarier.

Examination

Examinationen utgörs av muntliga och/eller skriftliga prov, vanligtvis i slutet av varje delkurs. Examination kan också förekomma inom ramen för undervisningen. Betygskriterier redovisas i separat dokument.

Övriga föreskrifter

Pedagogik B kan utgöra biområde i en kandidat eller magisterexamen. Pedagogik B ger behörighet till Pedagogik C.