Huvudgrupp 1

• Barn i dag: en beskrivning av barns villkor med Barnkonventionen som utgångspunkt, Statistiska centralbyrån, 2009Obligatorisk*
• Corsaro, William A., "We're friends, right?": inside kids' cultures, Washington, D.C., Joseph Henry Press, 2003Obligatorisk*
• Den moderna barndomen och barns vardagsliv, Stockholm, Carlsson, 2007Obligatorisk* (198 s.)
• Evenshaug, Oddbjørn; Hallen, Dag, Barn- och ungdomspsykologi, 2. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2001Obligatorisk* (Valda delar, ca 150 s.)
• Klerfelt, Anna; Haglund, Björn, Fritidspedagogik: fritidshemmets teorier och praktiker, Stockholm, Liber, 2011Obligatorisk* (Valda delar, ca 100 s.)
• Karsten, Lia, Children's use of public space. The gendered world of the playground, Ingår i: Childhood: a global journal of child research, vol. 10, nr. 4, 2003, s. 457–473Obligatorisk*
• Jensen, Mikael; Harvard, Åsa, Leka för att lära: utveckling, kognition och kultur, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2009Obligatorisk* (Valda delar, ca 100 s.)
• Löfdahl, Annica, Kamratkulturer i förskolan: en lek på andras villkor, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2007Obligatorisk*
• Løkken, Gunvor, Toddlarkultur: om ett- och tvååringars sociala umgänge i förskolan, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008Obligatorisk*
• Nelson, Anders; Svensson, Krister, Barn och leksaker i lek och lärande, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2005Obligatorisk*
• Salonen, Tapio, Barns ekonomiska utsatthet: årsrapport 2012:2, Stockholm, Rädda barnen, 2012Obligatorisk*
• Sommer, Dion, Barndomspsykologiska fasetter, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2005Obligatorisk*
• Riddersporre, Bim; Persson, Sven, Utbildningsvetenskap för förskolan, 1. utg., Stockholm, Natur & kultur, 2010Obligatorisk* (Valda delar, ca 50 s.)

Härutöver tillkommer aktuella vetenskapliga artiklar samt valbar litteratur, vilka väljs i samråd med kursledaren.

* Obligatorisk