Huvudgrupp 1

Obligatorisk kurslitteratur

• Lahdenperä, Pirjo, Den interkulturella förskolan: mål och arbetssätt, Första upplagan, Stockholm, Liber, [2018]Obligatorisk* (Valda delar enligt lärarens anvisningar)
• Dolk, Klara, Bångstyriga barn: makt, normer och delaktighet i förskolan, Stockholm, Ordfront, 2013Obligatorisk* (Valda delar enligt lärarens anvisningar.)
• Edling, Christofer; Liljeros, Fredrik, Ett delat samhälle: makt, intersektionalitet och social skiktning, 2. rev. och utök. uppl., Stockholm, Liber, 2016Obligatorisk* (Kapitel 2, 4 och 8)
• Carlsson Wetterberg, Christina; Jansdotter, Anna, Genushistoria: en historiografisk exposé, Lund, Studentlitteratur, 2004Obligatorisk* (Hirdman, Yvonne Genussystemet - reflexioner kring kvinnors sociala underordning. s. 113–133 (21 s).)
• Bromseth, Janne; Darj, Frida, Normkritisk pedagogik: makt, lärande och strategier för förändring, Uppsala, Centrum för genusvetenskap, Uppsala universitet, 2010Obligatorisk* (Valda delar enligt lärarens anvisningar.)
• Salmson, Karin; Ivarsson, Johanna, Normkreativitet i förskolan: om normkritik och vägar till likabehandling, 1. uppl., Linköping, Olika, 2015Obligatorisk* (Valda delar enligt lärarens anvisningar)
• Tallberg Broman, Ingegerd, Pedagogiskt arbete och kön: med historiska och nutida exempel., Lund, Studentlitteratur, 2002Obligatorisk* (1 uppl. Valda delar enligt lärarens anvisningar)
• Larsson, Esbjörn; Westberg, Johannes, Utbildningshistoria: en introduktion, tredje upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2019]Obligatorisk* (Valda delar enligt lärarens anvisningar)

Övrigt material

• Nationella minoriteter - minoritetspolitikens utveckling år 2015, Länsstyrelsen i Stockholms län, 2016-03-29 (s. 6.)
• Läroplan för förskolan Lpfö 98, [Ny, rev. uppl.], Stockholm, Skolverket, 2016

* Obligatorisk