Huvudgrupp 1

• Bergh, Andreas, Why quality in education - and what quality?: A linguistic analysis of the concept of quality in Swedish government texts, Umeå, Umeå School of Education, 2011Obligatorisk*
• Håkansson, Jan; Sundberg, Daniel, Utmärkt skolutveckling: forskning om skolförbättring och måluppfyllelse, Första utgåvan, första tryckningen, Stockholm, Natur & Kultur, [2016]Obligatorisk*
• Håkansson, Jan, Systematiskt kvalitetsarbete i förskola, skola och fritidshem: strategier och metoder, Tredje upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2021]Obligatorisk*
• Langelotz, Lill, Kollegialt lärande i praktiken: kompetensutveckling eller kollektiv korrigering?, Första utgåvan, 2017Obligatorisk*
• Lindgren, Lena, Nya utvärderingsmonstret: om kvalitetsmätning i den offentliga sektorn, 2. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2014Obligatorisk* (Valda delar.)
• Rautalinko, Erik, Samtalsfärdigheter: stöd, vägledning och ledarskap, Upplaga 3, Stockholm, Liber, [2019]Obligatorisk*
• Ceder, Simon m.fl., Sexualitet och relationer: att möta ett engagerande och föränderligt kunskapsområde i skolan, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2021]Obligatorisk*

Dessutom tillkommer ca 200 sidor enligt lärares anvisningar.

Kurslitteraturen omfattar ca 1000 sidor för en kurs på 7,5 hp respektive ca 2000 sidor för en kurs på 15 hp.

* Obligatorisk