Huvudgrupp 1

• Barn och naturvetenskap: upptäcka, utforska, lära, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2008Obligatorisk* (s. 1–86 läses)
• Bjurulf, Veronica, Teknikdidaktik i förskolan, 2. uppl., Stockholm, Studentlitteratur, 2013Obligatorisk*
• Garney, Christopher, Naturvetenskap och miljö i förskola och förskoleklass, Stockholm, Lärarförbundets förlag, 2008Obligatorisk*
• Grimvall, Göran, Teknikens väsen: skolans teknikämne i tidigare skolår, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2013Obligatorisk*
• Mylesand, Mia, Bygg & konstruktion i förskolan, Stockholm, Lärarförbundets förlag, 2007Obligatorisk*
• Persson, Christel; Persson, Torsten, Hållbar utveckling: människa, miljö och samhälle, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2007Obligatorisk* (Ca. 100 s. läses)
• Siraj-Blatchford, John; MacLeod-Brudenell, Iain, Supporting science, design and technology in the early years, Buckingham, Open University Press, 1999Obligatorisk*
• Sundin, Bosse, Den kupade handen: historien om människan och tekniken, 2., utök. uppl., Stockholm, Carlsson, 2006Obligatorisk*
• Turja, Leena, A conceptual framework for developing the curriculum and delivery of technology education in early childhood, Ingår i: International journal of technology and design education., vol. 19, nr. 4, 2009, s. 353–365Obligatorisk* (http://link.springer.com/journal/10798)

* Obligatorisk