Utbildningssociologi, introduktion 7,5 hp

• Becker, Gary, The Economic Way of Looking at Behavior: The Nobel Lecture, Ingår i: Journal of political economy., vol. 101, nr. 3, 1993, s. 385–409Obligatorisk*
• Bourdieu, Pierre, Raisons pratiques: sur la théorie de l'action, Paris, Seuil, 1994Obligatorisk* (Sv översättning "Socialt rum och symboliskt rum", i Bourdieu, Pierre, Praktiskt förnuft: bidrag till en handlingsteori. Stockholm: Daidalos, s. 11–29 (18 s.))
• Breen, R; Jonsson, Jan O, Inequality of Opportunity in Comparative Perspective, Ingår i: Annual review of sociology., nr. 31, 2005, s. 223–43 (20 s)Obligatorisk*
• Broady, D, Kapitalbegreppet som utbildningssocialt verktyg.: Skeptronhäften, Nr 15, www.skeptron.uu.se/broady/sec/archivesObligatorisk* (26 s.)
• Broady, Donald; Börjesson, Mikael, En social karta över gymnasieskolan i Stockholm i slutet av 1900-talet, Ingår i: Studies in educational policy and educational philosophy: e-tidskrift, vol. 2002, nr. 1, 2002Obligatorisk* (3–4, p. 90–99 Finns på länken: www.skeptron.uu.se/.../p-broady-borjesson-080520-social-karta- gymnasieskolan.pdf)
• Broady, Donald; Börjesson, Mikael; Palme, Mikael, Det svenska högskolefältet och konkurrensen mellan lärosätena, Ingår i: Perspektiv på högskolan i ett förändrat Sverige, Stockholm, Högskoleverket, 2002Obligatorisk*
• Broady, Donald, Läsestycken för samhällsvetare, 5:e upplagan, Uppsala, SEC/ILU. Rapporter från Forskningsgruppen för utbildnings- och kultursociologi nr 6., 1998Obligatorisk* (40 s.)
• Bunar, Nihad, Komplement eller konkurrent: fristående gymnasieskolor i ett integrationsperspektiv, Norrköping, CEUS, 2002Obligatorisk*
• Conell, R.W, Cool Guys, Swots and Wimps: The Interplay of Masculinity and Education, Ingår i: Oxford review of education, vol. 15, nr. 3, 1989, s. 291–303Obligatorisk*
• Durkheim, Emile, Education: Its Nature and Role, Ingår i: Education and sociology, 2. pr, New York, [1956] 1968, s. 61–90Obligatorisk* (29 s.)
• Foucault, Michel, Övervakning och straff: fängelsets födelse, Lund, Arkiv, 1987Obligatorisk* (s.157–269 (112 s.))
• Goldthorpe, J, Class analysis and the reorientation of class theory: the case of persisting differentials in educational attainment, Ingår i: British journal of sociology: published on behalf of the London School of Economics and Political Science, vol. 47, nr. 3, 119, s. 481–505 (24 s.)Obligatorisk*
• Hultqvist, Elisabeth, Segregerande integrering: en studie av gymnasieskolans individuella program, Stockholm, HLS förl., 2001Obligatorisk* (s. 24–37 (13 s.))
• Klassisk och modern samhällsteori, Lund, Studentlitteratur, 1999Obligatorisk* (Urval, 250 s.)
• Liedman, Sven-Eric, Hets!: en bok om skolan, Stockholm, Bonnier, 2011Obligatorisk*
• Parsons, Talcott, The School Class as a Social Stystem:: Some of its functions in American Society, 1959Obligatorisk* (s. 267–279 (s.13))
• Traver, Ann, Femininity as Performance, Ingår i: Journal of education policy, vol. 21, nr. 5, 2006, s. 497–514Obligatorisk* (22 s.)
• Walkerdine, Valerie, Femininity as Performance, Ingår i: Oxford review of education, vol. 15, nr. 3, 1989, s. 267–279Obligatorisk* (13 s.)
• Österlind, Eva, Disciplinering via frihet: elevers planering av sitt eget arbete = [Disciplining via freedom]: [independent work and student planning], Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 1998Obligatorisk* (s.17–31, 129–138 (26 s.))

Utbildningssystemens framväxt och struktur, 7,5 hp

• Green, Andy, Education, globalization and the nation state, Basingstoke, Macmillan ;a New York :b St. Martin's Press, 1997Obligatorisk* (187 s.)
• Sverige - en social och ekonomisk historia, Lund, Studentlitteratur, 2006Obligatorisk* (s. 67–143, 231–370 (205 s.))
• Larsson, Esbjörn; Westberg, Johannes, Utbildningshistoria: en introduktion, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk* (430 s.)
• Lawton, Denis; Gordon, Peter, A history of Western educational ideas, London, Woburn, 2002Obligatorisk* (249 s.)

Sociala gruppers utbildningsstrategier 7,5 hp

• Börjesson, Mikael, Transnationella utbildningsstrategier vid svenska lärosäten och bland svenska studenter i Paris och New York: Kapitel 1-2, Disputationsuppl., Uppsala, Utbildnings- och kultursociologi, 2005Obligatorisk* (s. 181–234, 539–564 (53 s.))
• Frykman, Jonas, Ljusnande framtid!: skola, social mobilitet och kulturell identitet, Lund, Historiska media, 1998Obligatorisk* (201 s.)
• Göransson, Anita; Lidegran, Ida, En gränslös akademi?: vägar till den akademiska toppen med utländsk bakgrund i bagaget, Ingår i: Makten och mångfalden: eliter och etnicitet i Sverige: rapport från Integrationspolitiska maktutredningens forskningsprogram, Stockholm, Fritzes offentliga publikationer :b Justitiedepartementet, 2005, s. 257–284Obligatorisk* (27 s.)
• Johansson, Ulla, Normalitet, kön och klass: liv och lärande i svenska läroverk 1927-1960, [Tavelsjö], [U. Johansson], 2000Obligatorisk* (250 s.)
• Kallstenius, Jenny, De mångkulturella innerstadsskolorna: om skolval, segregation och utbildningsstrategier i Stockholm, Stockholm, Acta Universitatis Stockholmiensis, 2010Obligatorisk* (Urval 200 s.)
• Lidegran, Ida, Utbildningskapital: om hur det alstras, fördelas och förmedlas, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 2009Obligatorisk* (s. 11–48, 175–239 (101 s.))
• Palme, Mikael, Det kulturella kapitalet: studier av symboliska tillgångar i det svenska utbildningssystemet 1988-2008, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis (AUU) :b Uppsala universitetsbibliotek [distributör], 2008Obligatorisk* (s. 57–95, 259–276 (55 s.))
• Skawonius, Charlotte, Välja eller hamna: det praktiska sinnet, familjers val och elevers spridning på grundskolor, Stockholm, Pedagogiska institutionen, 2005Obligatorisk* (s. 3–16, 206–308 (115 s.))
• Wagner, Anne-Christine, De internationella skolorna och utbildningspraktikerna: specifika konstruktioner av det nationella.: Bidrag till Konferensen "Formation des élites et culture transnationale, Moskva, 26-30 april 1996.Obligatorisk* (http://www.skeptron.uu.se/broady/sec/p-wagner-9705.htm 14 s.)
• Weenink, Don, "Cosmopolitanism as a Form of Capital: Parents Preparing their children for a Globalizing World": Sociology 2008; pp. 1089-1106Obligatorisk* (14 s.)

Utbildning och samhällsförändring 7,5 hp

• Ahrne, Göran; Roman, Christine; Franzén, Mats, Det sociala landskapet: en sociologisk beskrivning av Sverige från 1950-talet till början av 2000-talet, 4., omarb. uppl., Göteborg, Korpen, 2008Obligatorisk*
• Blomqvist, Paula; Rothstein, Bo, Välfärdsstatens nya ansikte: demokrati och marknadsreformer inom den offentliga sektorn, Stockholm, Agora, 2000Obligatorisk* (s. 9–108, 161–190, 219–232 (141 s.))
• Dahlstedt, Magnus, I val(o)frihetens år: segregation, differentiering och två decennier av skolreformer, Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige, vol. 2, nr. 1, 2007, s. 20–38Obligatorisk*
• Sörlin, Sverker; Törnqvist, Gunnar, Kunskap för välstånd: universiteten och omvandlingen av Sverige, 1. uppl., Stockholm, SNS (Studieförb. Näringsliv och samhälle), 2000Obligatorisk*
• Olofsson, Jonas, Utbildningsvägen - vart leder den?: om ungdomar, utbildning och försörjning, 1. uppl., Stockholm, SNS förlag, 2007Obligatorisk* (Urval 250 s.)

Ytterligare 15 s. enligt lärares anvisningar

* Obligatorisk