Allmänt

Kursen ingår i den utbildningsvetenskapliga kärnan för Förskollärarprogrammet.

Behörighetskrav

120 hp inom förskollärarprogrammet inklusive VFU 1, VFU 2, VFU 3 och Utbildningens framväxt och villkor.

Mål

Kursens syfte är att problematisera förskolepedagogikens grunder utifrån ett läroplansteoretiskt och didaktiskt perspektiv. Avsikten är även att utveckla kunskap om konsekvenserna av dessa grunder för förskollärares arbete, undervisningens innehåll och metoder.

Efter genomgången kurs ska den studerande kunna

• redogöra för olika inriktningar inom didaktisk och läroplansteoretisk forskning
• identifiera och jämföra olika läroplansteoretiska och didaktiska analytiska verktyg och forskningsmetoder
• beskriva, jämföra och analysera läroplans- och undervisningstraditioner i förskolan
• analysera undervisningssituationer i förskolan utifrån olika didaktiska perspektiv.

Innehåll

• Läroplansteori och didaktik - grundläggande teorier och begrepp.
• Läroplansteoretiska och didaktiska analytiska verktyg och forskningsmetoder.
• Förskolans läroplanstraditioner i historiskt och internationellt perspektiv.
• Undervisningstraditioner och ämnesdidaktik i ett förskoleperspektiv.
• Analyser av undervisningssituationer.

Undervisning

Föreläsningar, seminarier och workshops. Alla seminarier och workshops är obligatoriska.

Examination

Kursen examineras muntligt och skriftligt.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.