Behörighetskrav

Grundläggande behörighet och Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 eller Matematik B, Naturkunskap B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet A14/16)

Mål

Efter kursen ska studenten kunna redogöra för följande:

Människokroppens övergripande struktur och funktion

Den eukaryota cellens struktur och funktion

Människokroppens vävnadstyper och deras uppbyggnad

Nervsystemets struktur och funktion

Cirkulationssystemets struktur och funktion

Andningssystemets struktur och funktion

Rörelseorganets struktur och funktion

Urinvägssystemets struktur och funktion

Det endokrina systemets struktur och funktion

Sinnenas struktur och funktion

Matspjälkningssystemets struktur och funktion

Immunsystemets struktur och funktion

Människokroppens homeostas

Reproduktionssystemets struktur och funktion

Innehåll

Cellen och dess delar, vävnadstyper, nervsystemet, andningssystemet, cirkulationssystemet, rörelseorganet, njurar och övriga delar av urinvägssystemet, endokrinologi, sinnena, matspjälkningssystemet, blodet, immunsystemet, syra-basreglering, temperaturreglering, reglering av kroppens vätskebalans, omsättning av makromolekyler i människokroppen, reproduktionssystemet.

Undervisning

Undervisningen ges i form av föreläsningar och gruppövningar i seminarieform.

Examination

Examination sker i form av skriftliga prov. För betyget godkänd krävs dessutom godkänd närvaro vid kursens seminarier.

Övriga föreskrifter

Student som underkänts på tentamen har rätt att genomgå förnyad tentamen ytterligare 4 gånger (=totalt 5 tentamensprov). Efter 5 underkända tentamina kan den studerande förlora sin plats i utbildningen. Om synnerliga skäl finns kan programkommittén medge ytterligare tentamenstillfälle. Som tentamenstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i tentamen. Inlämning av s.k. blank skrivning räknas som tentamenstillfälle.

Enligt medicinska fakultetens beslut (Dnr 3579/98, 3651/98I) ska studenten lämna in en skriftlig ansökan till kursledare/studierektor om att få delta i tentamen vid det fjärde försöket. Kursledare/studierektor ska därefter tillsammans med studenten analysera situationen och vid behov erbjuda stödinsatser i syfte att optimera studentens förberedelser inför tentamen.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t ex vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.